Yogyakarta – Prodi PGMI angkatan 2022, 2024, dan 2025 ISQI Sunan Pandanaran menyelenggarakan ujian praktik pada Kamis 15 Januari 2026 di Aula Kampus. Pementasan dan Pameran karya mahasiswa digelar sebagai bentuk kolaborasi luaran dari tiga mata kuliah, yakni Pembelajaran Seni, Prakarya, dan Komunikasi Pembelajaran. Kegiatan ini menjadi ruang aktualisasi mahasiswa dalam menampilkan hasil pembelajaran secara terpadu, kreatif, dan kontekstual.
Kegiatan ini diinisiasi oleh pengampu mata kuliah Pembelajaran Seni dan Prakarya yaitu Fan Naa Na Muhammad, M.Pd dan berkolaborasi dengan Ranu Nada Irfani, M.A. sebagai pengampu mata kuliah Komunikasi Pembelajaran. Kolaborasi ini dirancang untuk mengintegrasikan praktik seni, keterampilan berkarya, serta kemampuan analisis dan komunikasi akademik mahasiswa.
Dalam pementasan, mahasiswa dari mata kuliah Pembelajaran Seni menampilkan berbagai tari tradisional Nusantara. Penampilan tersebut tidak hanya menonjolkan aspek estetika, tetapi juga mengandung nilai edukatif yang relevan untuk pembelajaran di tingkat pendidikan dasar. Sementara itu, mata kuliah Prakarya menghadirkan pameran karya seni dari bahan-bahan sederhana. Karya-karya tersebut menunjukkan kreativitas mahasiswa dalam mengolah material yang mudah dijumpai menjadi produk seni yang bernilai edukatif dan aplikatif untuk pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah.
Adapun mata kuliah Komunikasi Pembelajaran berperan dalam menganalisis seluruh rangkaian kegiatan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga implikasinya dalam proses pembelajaran. Mahasiswa juga ditugaskan untuk mempublikasikan kegiatan ini melalui pendekatan analisis akademik dan jurnalistik, sebagai bentuk penguatan literasi komunikasi pendidikan.
Dosen pengampu, Fan Naa Na Muhammad, M.Pd, menyampaikan bahwa kolaborasi luaran mata kuliah ini bertujuan melatih mahasiswa agar tidak hanya mampu berkarya, tetapi juga memahami makna pedagogis di balik karya tersebut serta mampu mengomunikasikannya secara sistematis dan ilmiah.
Melalui pementasan dan pameran ini, diharapkan mahasiswa memiliki pengalaman belajar yang utuh, integratif, dan relevan dengan kebutuhan calon guru Madrasah Ibtidaiyah, khususnya dalam mengembangkan pembelajaran yang kreatif, komunikatif, dan bermakna.
(Kontributor: Alimahtun)
Tinggalkan Balasan